Tenho lá minhas críticas a esses sistemas de avaliação do governo. No entanto, precisamos estar bem informados e com ou sem prova Brasil fazermos o melhor!
Abraços,
Abraços,
A preparação para o exame deve, portanto, ser de outra natureza: esclarecer todos os integrantes da comunidade escolar a respeito do que é a avaliação, garantir a organização interna para a realização da prova e saber como utilizar os resultados em benefício dos processos de ensino e aprendizagem (leia : 7 ações para aproveitar bem a Prova Brasil, publicarei semana que vem). Como lembra Maria do Pilar Lacerda, secretária de Educação Básica do Ministério da Educação (MEC), "uma avaliação só faz sentido quando leva à reflexão e à transformação da prática pedagógica. Não basta ser uma mera constatação. Precisa ser uma provocação para a equipe pensar a respeito do que está dando certo e do que ainda pode melhorar a fim de assegurar de fato a aprendizagem de todos os alunos".
Também em novembro, parte das escolas brasileiras é selecionada para participar do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica (Saeb), que oferece um resultado amostral das mesmas séries avaliadas pela Prova Brasil mais o 3º ano do Ensino Médio (leia sobre as diferenças dos exames no quadro abaixo). As notas dessas avaliações são usadas para compor o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb), instrumento que o governo federal tem utilizado para definir políticas públicas destinadas à melhoria da Educação em nosso país.
Nesse sentido, também é preciso cautela para não cair na tentação de pautar o currículo escolar somente pela busca de um Ideb cada vez melhor. "Toda escola precisa ter um sistema próprio de avaliação, de acordo com as metas estabelecidas em seu projeto político-pedagógico (PPP). Exames internos e externos devem, portanto, ser usados de maneira complementar", diz Maria Amabile Mansutti, coordenadora técnica do Centro de Estudos e Pesquisas em Educação, Cultura e Ação Comunitária (Cenpec). Dessa forma, a equipe gestora contribui para criar uma cultura institucional que realmente vê a avaliação, qualquer que seja ela, não como uma forma de punir e responsabilizar um ou outro educador, mas como uma ferramenta formativa a serviço do aprimoramento das estratégias de trabalho.
Avaliações nacionais Em 1990, o Saeb surgiu para levantar dados sobre a Educação nas regiões geográficas e nos estados brasileiros. Já em 2005, a Prova Brasil foi criada para oferecer dados mais específicos sobre os municípios e as escolas. A partir de 2007, os dois exames passaram a ser realizados em conjunto. Conheça os detalhes:
Prova Brasil | Saeb | |
A quem se destina | Alunos de 5º e 9º anos do Ensino Fundamental | Alunos de 5º e 9º anos do Ensino Fundamental e do 3º ano do Ensino Médio |
Escolas participantes | Unidades públicas de áreas urbanas e rurais | Unidades públicas e privadas de áreas urbanas e rurais |
Alcance | Universal - todos os estudantes das séries indicadas fazem a prova | Amostral - apenas uma parte dos alunos das séries avaliadas participa do exame |
Aplicação | Uma parcela das escolas participantes compõe os resultados do Saeb | Todos fazem a Prova Brasil e, por meio de um recorte, chega-se aos números do Saeb |
Originalmente publicado em: http://revistaescola.abril.com.br/politicas-publicas/prova-brasil-como-preparar-escola-638494.shtml
Acesso em: 04 set 2011
Um comentário :
Olá
Então você é uma educadora inquieta?
Que bom!
Fico feliz com sua presença em meu blog.
Beijos em Cristo Jesus!
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